לשכה/+21 [놀이] 냄새를 기억해! 지난주 본문은 열왕기하 5장 나아만 이야기였다. 도입 게임으로 냄새를 맞춰보는 놀이를 진행했는데, 나아만의 나병의 심각함을 아이들에게 접근시켜주기 위해였다. 1. 몇가지 향을 준비 한다. 2. 나는 된장, 마늘, 쥐포, 땅콩잼을 준비했다. 3. 한사람씩 나와서 아이들의 눈을 가리고 4. 차례대로 냄새를 맡게 해보고, 5. 나중에 차례대로 그 냄새를 적어보도록 한다. 6. 다른 친구들은 어떻게 작성했는지 서로 이야기해본다. 2018. 6. 20. [놀이] 모자이크 만들기 오늘은 열왕기하 4장의 엘리사에 대해 함께 말씀을 나눴다. 2배의 영감을 구한 엘리사의 이적이야기가 나오는데 엘리사는 엘리야와는 또 다른 양상의 기적을 보인다. 엘리사의 이적들은 몇가지 특징들이 있는데. 엘리야에 비해 소규모로 나타나며, 전면에 나서기 보다 뒤에서 기적을 보이고 각 기적들의 연결성이 잘 드러나지 않는 등의 특징들이 나타난다. 그러한 엘리사의 특징을 종합해볼때 결국 기적들은 하나님의 일하심이라는 큰 테두리에서 이해될 수 있을 것 같다. 그래서 조각난 그림을 각자에게 맡기고 (각각의 기적처럼) 하나로 모아 큰 그림을 만드는 (그러나 그것은 하나님의 일하심이라는 이해로 묶이듯) 모자이크 만들기를 진행해 보았다. 1. 하나의 그림을 분할하여 밑그림을 준비하고 2. 아이들에게 나눠 주어 각자가.. 2018. 6. 10. [놀이] 말씀을 지키겠어요! 오늘 말씀은 신명기 5:16-17 살인하지 말라 간음하지 말라! 살인, 간음이라는 키워드로는 우리와 동떨어진 것 같은 느낌인지라 산상수훈의 내용을 끄집어 내서 지켜야 할 교훈과 내용을 함께 보았다. 살인은 단순한 살인이 아닌 언어로 상처를 주는 행위, 게임을 통한 폭력성에 노출되는 환경들, 이웃을 대하는 부모와 자녀를 대하는 태도등에 모든 것에 적용을 해보았다. 간음 또한 성적인 왜곡, 오해들을 정상적인 것으로 받아들일 수 있는 위험성을 이야기 해보았다. (이것을 초등부에게 끄집어내는 것은 쉽지 않은 작업이더라. 자칫 호기심을 자극하는게 될까 염려스럽기도 했고, 호기심과 교훈 이 사이의 균형이 필요했다.) 어쨌든 메시지는 분명했다. 그래서 이 말씀을 지키겠노라는 약속을 해본다. 놀이로 이 약속을 표현해보.. 2018. 5. 20. [놀이] 최후의 만찬 블럭 만들기 부활절을 기다리며 아이들과 무엇을 해볼까 하다가, 옥스포드에서 판매하는 '최후의 만찬' 여러 아이들과 분량을 나눠서 만드는데도 시간은 적지 않게 들더라. 아이들도 좋아했고, 작품도 남겨졌고, 오히려 게시해 놓은 블럭을 보고 저런건 어디에서 구입할 수 있느냐고, 손자 손녀를 두신 권사님 몇분이 물어오신 상황. 블럭중에 이런것도 있는것이 재미 있어서 게시해본다. 2018. 4. 10. [놀이] 다윗과 골리앗 아이들과 함께하는 교육에서 놀이는 매우 중요한 역할을 한다. 매주 아이들과의 모임이 성경을 만지고, 생각해보는 놀이가 된다면 좋을 것 같다. 이번 범위가 다윗과 골리앗 다음 사건이기에, 예배전 놀이는 지난주 말씀을 기억하며, 골리앗얼굴을 부직포로 만들어 높은 곳에 붙였다. 볼풀공에 벨크로를 붙여 을 만들었다. 한명씩 돌아가며 5개의 중 골리앗의 얼굴에 던진다. 가장 많이 붙이는 친구가 우승~ 아이들도 좋아하고, 돌맹이가 다섯개인 이유에 대해서도 함께 이야기를 나눠보았다. 2017. 11. 12. [놀이] 잘들리니? 오늘의 본문은 사무엘상1장. 한나의 기도와 사무엘의 출생이다. 사무엘의 이름의 뜻은, '하나님께서 들으셨다'라는 의미이다. 하나님께서 우리의 기도를 들으시고, 응답하시는 분임을 아이들과 놀이를 통해 표현해보고자 했다. 1. 종이컵을 각자 만들고, 2. 각자가 만든 종이컵을 친구들과 같이 연결하여, 3. 시작한 곳에서 전달한 단어 또는 문장을 4. 마지막 사람이 정확히 전달하도록 한다. * 실이 팽팽해야 소리가 잘 전달된다. 2017. 9. 4. 이전 1 2 3 4 다음
